Et si les mathématiques n’étaient pas qu’un terrain rigide de règles et de calculs, mais une terre d’enchantements ? C’est la vision défendue par Sylvie Grau, qui invite à redécouvrir cette discipline comme un art du sensible et de la pensée. Loin d’un enseignement purement utilitaire, elle plaide pour une approche poétique des mathématiques, capable de susciter l’émerveillement, la curiosité et la créativité.
Elle évoque la beauté des structures, la magie des symétries, l’élégance d’une démonstration, la jubilation d’une découverte. Les mathématiques, dit-elle, peuvent être vécues comme un voyage intérieur, une expérience esthétique et intellectuelle où raison et imagination se rencontrent. Pour cela, encore faut-il rompre avec la peur de l’erreur et redonner aux élèves le droit d’explorer, de tâtonner, de s’émerveiller.
Cet appel résonne avec notre ambition pédagogique au LIFT : faire des savoirs non des fins en soi, mais des tremplins pour penser, rêver, relier les disciplines et grandir. Enseigner les mathématiques comme un langage du monde et non une simple suite de techniques, c’est offrir à nos élèves un chemin vers l’enchantement.
